Как обучить ребенка письму: руководство для родителей из 9 правил
О том, как учить детей правильно писать, рассказывает школьный учитель и логопед.
Как натренировать руку, чтобы приучить ребенка к письму? Вопрос актуальный для тех, кто ведет подготовку к школе. Незадачливые родственники, искренне желающие помочь, берут карандаш или ручку, но допускают ошибки.
Приступать к обучению письму не раньше 7 лет
Не имеет смысла учить писать дошкольников, так как у многих из них еще не сформирована нервно-мышечная регуляция. Письмо — кропотливая работа, в процессе которой надо правильно сидеть, фиксировать руки, совершать последовательные действия. Лучше поручить это дело педагогу. Специалист наблюдает на уроке за каждым ребенком и контролирует процесс. Тогда становление почерка осуществляется грамотно.
Тренировать руку помогают занятия по развитию мелкой моторики
Развивающие игры помогают овладеть навыками письма. Лепка из пластилина, нанизывание бусинок, перебирание крупы, изготовление бумажных аппликаций — все это увеличивает нагрузку на мышцы рук. Практикуйте рисование маркерами или восковыми мелками. При этом линии должны быть разными: короткими, длинными, прямыми и волнистыми. Для раскрасок используйте как простые штрихи, так и сложные узоры. Проработка таких элементов способствует быстрому освоению прописей.
Большая пластилиновая книга увлечений и развлечений. Первые шаги маленького скульптора
Пластилин и принадлежности для лепки
Сначала карандаш
Когда возникает неудержимое стремление к учебе, дайте малышу в руки карандаш. Процесс обучения должен вызывать интерес. При этом постарайтесь избежать стрессовых ситуаций.
Написание первых символов — это напряженный труд для ребенка. Всегда надо давать возможность работы над ошибками. Это легче сделать, если буквы нарисованы карандашом.
На одно занятие надо тратить не более 5 минут
Написать одну строчку и отдохнуть — правило №1 для домашних учителей. В возрасте 7-8 лет дети еще не способны долго концентрироваться на задаче. В то же время они могут сосредоточиться на написании букв. Заниматься лучше 2-3 минуты.
Парадокс на первом этапе учебы заключается в том, что чем меньше ребенок пишет, тем больше делает успехи. Зачастую взрослые приобретают три разные прописи. Малыш вынужден исписать целую страницу каждый день. Это категорически не рекомендуется.
Навыки ориентирования на листе бумаги
Бывают проблемы с прописыванием определенной буквы (путаница «в» с «д», написание «е» в другую сторону). Тем более, если малыш соскальзывает со строки, учите ориентироваться на листе бумаги.
Какие задания выбрать для упражнений?
- Найти 10 отличий.
- Поставить точку в направлении от какого-то изображения (снизу, вверху, слева, справа, посередине).
- Рисовать большие и маленькие круги, а потом сравнивать их размеры.
Рекомендуется использовать тетради с косой строчкой. Еще должна быть дополнительная линия. Косые линии расположены плотнее, чем в обычной тетрадке, то есть через 2–4 см. Частота строк позволяет выдерживать правильный наклон и оптимальную ширину символов.
Вначале пишите с прописных букв
Проще использовать печатный шрифт. Однако малыш рискует запутаться, если требуется пусть и не сразу, но прописать 4 типа букв. Разница между большими и маленькими символами — это сложно для понимания с первого раза. Даже внимательным детям надо дать время.
Создайте воздушный образ буквы
Проработайте написание символов в воздухе. Наглядный пример: всей рукой чертите крупные буквы. Потом в рамках одного урока уменьшите размер. Пример: «о» большая, «о» средняя, «о» маленькая. Последнюю буковку малыш должен нарисовать кистью одной руки.
Выделение красивых букв
Большое значение имеет поощрение за достижения. Не ругайте за ошибки. Лучше дайте ученику зеленую ручку. Задание: своей рукой обвести те символы, которые получились красивее остальных. Вот увидите, в будущем ребенок будет брать их за образец. Писать и без тог сложно, а если выслушивать упреки, что не получилось как надо, может пропасть интерес к учебе.
Избегайте насадок на ручки
Среди канцтоваров можно увидеть гибкие насадки. Считается, что это помогает формировать навык правильного захвата. Действительно, на начальном этапе, когда малыш знакомится с письмом, это разрешено. Потом лучше их не использовать. Вы достигнете больших успехов, если покажете ребенку, как сами держите предмет. Можете захватить его совместно. Зафиксируйте руку малыша в нужном положении, а потом возьмитесь за нее своей рукой. Начните вместе писать. При этом важно, чтобы ребенок физически ощущал процесс написания.
- Комментарии
