Ребёнок не делает домашнюю работу. Мотивация

Когда дети не хотят выполнять домашние задания, многие родители списывают это на лень и нежелание учиться. На самом деле проблема гораздо серьёзнее. Психологи уверяют: как только ребёнок перестал самостоятельно выполнять задание, родителям надо насторожиться по следующим причинам.

Восприятие домашней работы как обязательной повинности

Иногда родители и учителя слишком давят на детей, говоря, что они «должны» и «обязаны» выполнять домашнюю работу. Эта такая же занятость, как у мамы и папы на работе. В результате ребёнок воспринимает домашнюю работу как повинность, которую необходимо отбыть. Естественно, желания самому садиться и выполнять ненавистное задание желания нет.

Вдобавок ко всему, родители устраивают всевозможные запреты, говоря, что запретят сыну или дочери их любимые занятия до тех пор, пока не будет сделана домашняя работа. Это вызывает у детей ещё больше нежелание приступать к выполнению того, что задали в школе.

Как поступить?

В первую очередь необходимо запастись терпением и не переходить на повышенный тон. Стоит понаблюдать, чтобы сделать вывод: почему у ребёнка сплошной негатив, как только речь заходит о домашней работе? Может, ему слишком часто повторяются слова об обязанностях и о том, что он должен? Стоит поставить себя на место ребёнка. Как бы взрослый реагировал на постоянные нравоучения и увещевания о том, что работа – это необходимость? Давно доказано: когда человека в любом возрасте заставляют и принуждают к чему-то, он наоборот не хочет этого делать. Начинается отторжение и желание сделать всё наоборот. Такова человеческая натура.

Сложные задания

По сути, все школьные задания должны быть направлены на то, чтобы ученик дома закрепил пройденный материал. Значит, все упражнения должны соответствовать уровню знаний, а задания повышенной сложности не задаются на дом. Только в виде исключения для одарённых учащихся с их желания.

Что получается в реальности? Учитель не успевает что-то объяснить по каким-то причинам, и детям приходится справляться самостоятельно с огромным объёмом учебного материала. А если таких предметов несколько? Понятно, что никакого желания садиться за домашнюю работу у ребёнка не будет.

Как поступить?

Родителям стоит посоветовать разбить сложные и объёмные задания на блоки и выполнять их постепенно.

Конфликт с педагогом

Если ребёнок не хочет выполнять домашнее задание по одному конкретному предмету, то скорее всего, у него конфликт с преподавателем. Причины могут быть самыми разными, но результат один: ребёнку неприятно всё, что связанно с этим учителем, домашние задания в том числе.

Как поступить?

Взрослым надо вывести сына или дочь на откровенный разговор. Когда станет понятно, что произошёл конфликт, необходимо встретиться с преподавателем и в доброжелательном тоне обсудить сложившуюся ситуацию.

Синдром негативного самопредъявления

Данный синдром легко выявить, когда ребёнок преднамеренно отказывается не только выполнять домашнюю работу, но и нарушает все правила поведения. Делает он это только с одной целью – привлечь внимание взрослых.

Взрослые теряются в догадках и не знают, почему их чадо начало «отбиваться от рук». Всё очень просто: ребёнку не хватает родительского внимания, и он любыми способами пытается привлечь его к себе.

Как поступить?

Нельзя забывать о том, что детей надо не только кормить и одевать, но и проводить сними как можно больше времени. И делать это необходимо не тогда, когда они совершили что-то плохое, а всё время. Дети, которым хватает внимания родителей, не страдают синдромом негативного самопредъявления.

Завышенные требования и ожидания

Когда к ребёнку предъявляют слишком высокие требования и дут от него слишком многого, он растёт неуверенным и боится подвести родителей, не оправдать их ожидания. Зачем такому ребёнку выполнять домашнюю работу? Вдруг он не справится и услышит в свой адрес упрёк родителей?

Как поступить?

Надо хвалить ребёнка не за уроки или что-то другое, а просто так. Он должен знать, что его любят безусловной любовью, а не за хорошие поступки.

Высокая тревожность

Для детей с высокой тревожностью любое задание – это стресс, так как возникает чувство неопределённости и озабоченности. По мнению психологов Г.П.Лаврентьевой и Т.М.Титаренко, тревожный ребёнок ведёт себя следующим образом:

• беспокоится по любому поводу;
• напряжён во время выполнения заданий, которые будут оценены;
• часто расстраивается и плачет или замыкается в себе;
• всего боится и не знает, с чего начинать выполнение задания;
• боится совершить ошибку, ведёт себя неуверенно.

Как поступить?

Ни в коем случае нельзя повышать голос или кричать, а тем более унижать. Это только усугубит ситуацию. Нельзя сравнивать с другими детьми. Зато надо чаще хвалить, называть по имени и обнимать.

Чрезмерная нагрузка

Несмотря на постоянные разговоры о высокой нагрузке в школе, пока ничего не меняется. Школьники по-прежнему 5-6, а иногда и 7 уроков проводят за школьной партой, а потом ещё выполняют домашние задание. Если посчитать, то они работают больше, чем их родители на предприятии. Хорошо, если ребёнок быстро соображает и выполняет задание. А если нет? Тогда вместо того, чтобы бегать по улице и гонять мяч, ему приходится часами сидеть дома за уроками. С такими детьми часто сидят и родители, помогая тем, чем могут.

Как быть?

В такой ситуации выход один: семейное обучение, когда нагрузка регулируется родителями, а не педагогами.