Различаем буквы: профилактика и коррекция оптической дисграфии

В сборнике представлены задания различной сложности для профилактики и коррекции оптической дисграфии у детей от 6 до 12 лет. Такие нарушения связаны с несформированностью зрительно-пространственных представлений у детей, отсутствием чёткого понимания зрительных образов букв, поэтому дети с таким нарушением письма не замечают «мелкие» различия между ними и допускают частые ошибки. Например, в слове «щека» им будет трудно прочитать первую букву: «ш», «щ» или «ц».
Упражнения выстроены последовательно: от формирования зрительно-пространственных представлений до правильного написания букв. В процессе занятий можно выполнить до 400 вариантов разных заданий по профилактике и коррекции дисграфии.
Предназначено для групповой и/или индивидуальной, устной и/или письменной работы. Адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями письма оптического и кинетического сходства.