−17 %
Игра. Назови одним словом
Развивающие задания помогут развить логическое мышление ребенка, что очень важно при поступлении в школу. На карточках даны 16 групп предметов: домашние животные, дикие животные, птицы, рыбы, овощи, фрукты, грибы, ягоды, растения, продукты питания, игрушки, посуда, инструменты, мебель, письменные принадлежности, транспортные средства. Перед работой разрежьте карточки по пунктирным линиям. Задания: Назови одним словом… Читать полностью
Развивающие задания помогут развить логическое мышление ребенка, что очень важно при поступлении в школу.
На карточках даны 16 групп предметов: домашние животные, дикие животные, птицы, рыбы, овощи, фрукты, грибы, ягоды, растения, продукты питания, игрушки, посуда, инструменты, мебель, письменные принадлежности, транспортные средства.
Перед работой разрежьте карточки по пунктирным линиям.
Задания:
Назови одним словом.
Выкладываем перед ребенком карточки по одной теме (например, «Посуда»). Просим назвать все предметы одним словом. Если сразу не получается, подскажите (корова - это животное, коза -? ).
Объединяем разные предметы (свободная классификация).
Перемешиваем карточки разной тематики (5-10 штук).
Предлагаем ребенку отобрать несколько карточек и назвать предметы, изображенные на них, одним словом.
Например, выложены такие карточки: морковь, груша, мороженое, молоток, линейка, вертолет.
Можно составить следующие группы: молоток, линейка - инструменты; морковь, груша, мороженое - продукты.
Сходства и различия.
Берем 2 карточки (сначала из 1 группы, потом можно из разных).
Например: конь и корова, собака и заяц, лиса и петух.
Задача: найти, что объединяет этих животных.
Найти, чем они отличаются.
На карточках даны 16 групп предметов: домашние животные, дикие животные, птицы, рыбы, овощи, фрукты, грибы, ягоды, растения, продукты питания, игрушки, посуда, инструменты, мебель, письменные принадлежности, транспортные средства.
Перед работой разрежьте карточки по пунктирным линиям.
Задания:
Назови одним словом.
Выкладываем перед ребенком карточки по одной теме (например, «Посуда»). Просим назвать все предметы одним словом. Если сразу не получается, подскажите (корова - это животное, коза -? ).
Объединяем разные предметы (свободная классификация).
Перемешиваем карточки разной тематики (5-10 штук).
Предлагаем ребенку отобрать несколько карточек и назвать предметы, изображенные на них, одним словом.
Например, выложены такие карточки: морковь, груша, мороженое, молоток, линейка, вертолет.
Можно составить следующие группы: молоток, линейка - инструменты; морковь, груша, мороженое - продукты.
Сходства и различия.
Берем 2 карточки (сначала из 1 группы, потом можно из разных).
Например: конь и корова, собака и заяц, лиса и петух.
Задача: найти, что объединяет этих животных.
Найти, чем они отличаются.
Отзывы
На сайте пока нет отзывов
Купили этот товар у нас? Расскажите, как он вам — это поможет другим покупателям.
Написать отзыв 175,20 ₽
211 ₽ В корзину
211 ₽ В корзину