Чек-лист на готовность ребенка к школе

Уровень подготовки первоклассника напрямую повлияет на его впечатления о школе. Чтобы облегчить дальнейшую жизнь и родителям, и будущему ученику, важно своевременно заниматься с ребенком. На какие нюансы нужно обратить особое внимание? Многие сталкиваются с этим вопросом, поэтому мы решили познакомить родителей с чек-листом. Он позволит определить степень готовности ребенка к первому классу и выявит слабые стороны, нуждающиеся в тщательной проработке.

Что включает в себя дошкольная подготовка?

Основная задача любой школы – дать ребенку образование, но, приходя в первый класс, школьник должен владеть определенными умениями и информацией. Среди базовых знаний выделяют:

• Способность передать данные о себе : представляться полным именем, правильно произносить фамилию, возраст, адрес проживания.
• Ключевые понятия об окружающем мире: названия и очередность времен года, дней недели, профессиях, цветах, животных.
• Творческие навыки: рисование с помощью соответствующих инструментов, лепка, аппликации.
• Речь и чтение: осознанное ведение беседы, чтение текстов, пересказ исходного рассказа и знание алфавита.
• Мелкая моторика: уверенное использование ручки, базовые навыки прописи.

Созрел ли ребенок для обучения в школе?

Любопытство – черта, характерная всем детям. Достаточно вспомнить бесконечную череду вопросов от маленького «почемучки». К сожалению, любознательность не является залогом тяги к знаниям. Чтобы привить мальчику или девочке интерес к учебе, важно оценить следующие качества:

• Усидчивость. Умение концентрироваться на определенном занятии длительное время, не отвлекаясь на внешние раздражители. Проверить уровень данного качества можно с помощью простых заданий, например, поручить ребенку нарисовать рисунок или собрать башню из кубиков. Если он справится с задачей, получив конечный результат и не прерываясь в течение получаса, значит, усидчивость развита в высокой степени.
• Любознательность. Проявляет ли ребенок интерес к окружающей действительности? Здоровое разностороннее любопытство становится двигателем познавательного процесса.
• Интерес к интеллектуальной деятельности. Облегчит период адаптации в школе тяга ребенка головоломкам и играм, требующим умственной нагрузки. Этим часто объясняется любовь детей к поломке вещей: таким образом они выясняют «содержимое» игрушек.
• Свобода мышления. Как дошкольник справляется с возникшими трудностями? Проблемой ребенка может стать сломанная игрушка или высохший фломастер. Если малыш пытается решить ситуацию собственными усилиями, значит, ему будет легче в школе. В случаях, когда малыш слишком часто обращается за помощью к взрослым, его стоит записать на подготовительные курсы. Родителям важно радоваться достижениям чада, пусть они сначала и не будут казаться масштабными.

Психологами доказано, что игры благотворно влияют на интеллектуальные способности малышей. В силу возраста, детям сложно сразу вникать в «серьезные» занятия, кажущиеся скучными и утомительными. Учитывая данный аспект, наш магазин предлагает всевозможные материалы для подготовки ребенка к школе.

Проявляет ли ребенок самостоятельность?

Школа не ограничивается предметами образовательной программы. Помимо базовых навыков чтения, счета и письма, дети учатся самостоятельности. В этом ключевое отличие школы от детского сада: раньше воспитатели помогали ребенку одеваться, есть еду и мыть руки перед каждым приемом пищи. Учителя же настраивают учеников на важность принятия собственных решений: дети сами обедают в столовой и собирают свои вещи.

Чтобы переход от детского сада к школе не стал для ребенка шоком, его нужно заранее подготовить к самостоятельности.

Первоклассник должен уметь: Справляться без посторонней помощи с посильными домашними делами. Обычно младшему поколению поручают уход за домашними питомцами, уборку собственной комнаты и мытье посуды. Выполняя бытовые обязанности, ребенок вырабатывает внутреннюю дисциплину и ценит чужой труд.

Соблюдать правила личной гигиены: чистить зубы, мыть руки с улицы и перед приемом пищи, аккуратно пользоваться туалетом и следить за внешним видом.

Владеть коммуникативными навыками, уметь общаться как со сверстниками, так и со взрослыми: знать правила этикета, задавать вопросы и отвечать на них, при необходимости спрашивать совет или извиняться.

Убирать вещи на свои места, помнить, где они находятся, следить за школьным рюкзаком и его содержимым.

Иногда родители начинают рано паниковать: им кажется, что ребенок проявляет не достаточный уровень самостоятельности для первоклассника. Важно помнить, что поведение детей меняется в зависимости от разных ситуаций. Например, прирожденные сорванцы могут спокойно себя вести в гостях, но наблюдается и обратная тенденция. Родителям необходимо приучать малыша ко взрослой жизни постепенно, не забывая демонстрировать собственный пример хозяйственности.

На начальном этапе самостоятельного ведения дел детям свойственно ошибаться. Ребенок привыкает к новым обязанностям, находится в поиске оптимального метода решения задач. Родителям нужно поощрять старания школьника и избегать чрезмерно строгой критики, спокойно разбирая совместно с ним сложные моменты.